+375 (17) 200-08-18

+375 (29) 699-99-05

+375 (29) 596-99-05

Каталог
В закладках нет товаров
В корзине нет товаров
1

В корзине нет товаров

Отходы - в доходы

Код товара: 213646
Издательство: Зорны Верасок
Автор: Чабоненко Л.Л.
Год издания: 2013
Наличие: Под заказ
В закладки

Цель пособиия  воспитание экологической культуры дошкольников,формирование представлений о проблемах вторичной переработки сырья,выработка умений давать новую жизнь отслужившим вещам.

Адресованно педагогам дошкольных учреждений,работающим в старшей группе.
notify_thumb

Так же советуем посмотреть

Конструирование в детском саду. Примерное перспективно-календарное планирование (книга+CD)

10,00 руб

<p>В издании представлено примерное перспективно-календарное планирование занятий по образовательной области "Искусство" (изобразительная деятельность: конструирование). Предлагается система работы по конструированию из бумаги, природного, бросового и строительного матеариала,...
notify_thumb
Экосерпантин (из опыта работы по использованию методов и приемов ОТСМ­ТРИЗ­РТВ­технологии в образовательном процессе)

10,00 руб

<p class="western"><span face="Times New Roman, serif" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span size="3" style="font-size: medium;">В пособии представлены материалы из опыта работы с детьми дошкольного...
notify_thumb

7,00 руб

<p>В пособии излагаются оновные методические подходы к организации сюжетно-ролевой игры детей с нарушением слуха и нарушением речи. Представлены игры, направленные на развитие ролевых отношений, формирование и усложнение ролевых взаимодействий детей в процессе игровой...
notify_thumb
Планирование образовательного процесса летом старшая группа(+СD)

10,00 руб

В издании представлено примерное перспективно-календарное планирование образовательной работы с воспитанниками старшей группы на летний оздоровительный период по месяцам. Реализован тематический подход к планированию нерегламентированной деятельности с учетом сезонных изменений в природе летом,...
notify_thumb

Разработка сайта — xilt.by